Ребенка подменили в школе.
-
fyz
- Поблагодарили: 1 раз
Сын пошел в первый класс, и его там как-будто подменили! Рома был спокойный, тихий мальчик, безобразничать вообще не умел, ну пошалить-то дети все горазды, но чтобы хулиганить - никогда! Что же сейчас произошло? Сын не слушает учителя, вертится, на переменах бегает, валяется по полу. Вчера захожу в класс, а они с другом (из одной группы в саду пришли) борются прям перед учительским столом, она пытается их остановит, но куда там, мальчишки даже ухом не повели, пока не прикрикнула она на них. Опять жалобы на поведение. Не будем ходить далеко, вчера же отобрал у своей соседке по парте блокнот и вырвал из него все листы. Девочка плакала. Возник вопрос, зачем? Спросила. Ответ убил, мне листы нужны были, чтобы записки писать. Стала объяснять, что чужие вещи ни в коем случае без разрешения брать нельзя, а тем более портить или рвать. Вроде все понимает. Взяла у него из копилки деньги на новый, расстроился, но согласился. Кроме школы мы еще ходим в музыкалку и к учителю по английскому. Может большая нагрузка? Очень переживаем с папой, не знаем как быть. В саду он привык двигаться, хотя любил спокойно сидеть и заниматься с конструктором. В школе же 4 урока по 35 минут, да и после школы уроки долго делаем, так как закорючки у нас ну совсем как закорючки, а не как буквенные элементы. На отдых времени мало, а на то, чтобы побеситься или почитать (любит сильно) вообще нет. В выходные, вторник и четверг у нас нет доп. занятий, неужели три дня в неделю сильно так загружены, что дитятко мое срывается. Всем занимается с удовольствием, и английский, и скрипка вызывают только положительные эмоции. Все, я запуталась, подскажите что же делать?
0: fyz:
перерастет...
перерастет...
-
нотка
- Поблагодарили: 2 раза
2: fyz:
эка же вы быстрая))
26 сентября и терпения уже нет?
воспитывать и еще раз воспитывать, не срываться и спокойно объяснять.
у наших знакомых мальчишка совсем не слушался - они ходили к Виллер (женщине) на какие-то занятия.
эка же вы быстрая))
26 сентября и терпения уже нет?
воспитывать и еще раз воспитывать, не срываться и спокойно объяснять.
у наших знакомых мальчишка совсем не слушался - они ходили к Виллер (женщине) на какие-то занятия.
0: fyz: всегда поражало, что плохое поведение это "бегает на перемене" А когда ж ему еще бегать и бороться? С блокнотом нехорошо, это единственное. Остальное... нормальный мальчик, радуйтесь 
Для сброса энергии много времени особо и не надо: пришел из школы-музыкалки, переодеться и с мамой или папой полчаса бег, прыжки на спортивной площадке. Это не так уж и долго, зато будет выход энергии, лучше контакт с родителями и родительская форма
Да, сказать, что бороться можно, но только так, чтобы безопасно и не мешать остальным, а самое главное учителю.
Я своим детям говорила (это не педагогично, знаю): "Если получишь замечание или неуд по поведеню за то что бегал на перемене, я ругать не буду. Похвалить могу."
ЗЫ а не много для первоклашки: музыкалка + английский?
Для сброса энергии много времени особо и не надо: пришел из школы-музыкалки, переодеться и с мамой или папой полчаса бег, прыжки на спортивной площадке. Это не так уж и долго, зато будет выход энергии, лучше контакт с родителями и родительская форма
Да, сказать, что бороться можно, но только так, чтобы безопасно и не мешать остальным, а самое главное учителю.
Я своим детям говорила (это не педагогично, знаю): "Если получишь замечание или неуд по поведеню за то что бегал на перемене, я ругать не буду. Похвалить могу."
ЗЫ а не много для первоклашки: музыкалка + английский?
4: Штрудель:
+1. Мы на первый класс исключали все занятия дополнительные. Правда у нас лицей. Со второго обязательно спортивная секция любая. Чтобы там по потолку побегал и энергию выпустил.
+1. Мы на первый класс исключали все занятия дополнительные. Правда у нас лицей. Со второго обязательно спортивная секция любая. Чтобы там по потолку побегал и энергию выпустил.
-
fyz
- Поблагодарили: 1 раз
4: Штрудель:
Я не вижу в этом чего-то преступного, так как мальчик вряд ли будет сидеть все перемены за партой, да и бегает он не единственный, замечания учителя немного напрягают, да и сын уже становится козленком отпущения, во всех проделках винить начинает она его, несмотря на то, что его и рядом нет.
5: Burg:
Мы в 17 школе, у нас даже продленки нет, так что с 12 часов ребенок дома. В неделю у нас 6 дополнительных занятий по 45 минут, 5 в музыкалке и 1 у репетитора. Большой минус - у детей нет занятий физ-рой, внятного объяснения дать не могу, так как учитель не объясняет толком. То погода не та, то теория (какая теория), то еще что-то.
Я не вижу в этом чего-то преступного, так как мальчик вряд ли будет сидеть все перемены за партой, да и бегает он не единственный, замечания учителя немного напрягают, да и сын уже становится козленком отпущения, во всех проделках винить начинает она его, несмотря на то, что его и рядом нет.
5: Burg:
Мы в 17 школе, у нас даже продленки нет, так что с 12 часов ребенок дома. В неделю у нас 6 дополнительных занятий по 45 минут, 5 в музыкалке и 1 у репетитора. Большой минус - у детей нет занятий физ-рой, внятного объяснения дать не могу, так как учитель не объясняет толком. То погода не та, то теория (какая теория), то еще что-то.
-
Динчик
у нас физ-ра 3 раза в неделю,один из которых в бассейне... деткам нравится... а на переменах им разрешено бегать и продленка еще присутствует... а почему музыкалка 5 раз в неделю? у нас 3...
-
софи
Сходите к неврологу, психологу. Посоветуйтесь. Сейчас много гиперактивных деток. Это должен определить невролог. Явные проявления гиперактивности как раз становятся явными в 6-7 лет, период, когда ребенок идет в школу. Если это Ваш случай, то Вам расскажут как правильно общаться с ребенком, чтобы не "задавить" его. Могу через приват сказать к кому ходили лечиться мы с ребенком.
-
fyz
- Поблагодарили: 1 раз
7: Динчик:
Тоже три раза в неделю, просто спаренная специальность с хором и сольфеджио, так вроде у всех.
Тоже три раза в неделю, просто спаренная специальность с хором и сольфеджио, так вроде у всех.
-
Len4ek
- Благодарил (а): 1 раз
5: Burg: - очень верно!
а то физ-ры нет, и музыка и репетитор - очень даже "сидячие" занятия, по-любому надо вводить что-то спортивное или танцевальное
а то физ-ры нет, и музыка и репетитор - очень даже "сидячие" занятия, по-любому надо вводить что-то спортивное или танцевальное
-
larissa
6: fyz:
Отменили все музакалки! Да! Жаль, что так вышло, но вижу несчастного ребенка. Отдали в футбол - бегает счастливый!
По-поводу строгости... Должна быть учительница строгой! Должна! Это уже не дет.сад. Иначе никакой дисциплины и внимания не будет, а их 28 человек! Я не думаю, что твоему зайцу не заслужено делают замечания, так же как и моему
Другое дело, что материнский инстинкт срабатывает и включается защитная функция у мамы. Есть такое, да! Но думаю пока не время вообще какие-либо выводы делать. В любой, только строящейся семье, происходят "притирки" и пусть это семья школьная. Ты главное сама себя не накручивай
Отменили все музакалки! Да! Жаль, что так вышло, но вижу несчастного ребенка. Отдали в футбол - бегает счастливый!
По-поводу строгости... Должна быть учительница строгой! Должна! Это уже не дет.сад. Иначе никакой дисциплины и внимания не будет, а их 28 человек! Я не думаю, что твоему зайцу не заслужено делают замечания, так же как и моему
Другое дело, что материнский инстинкт срабатывает и включается защитная функция у мамы. Есть такое, да! Но думаю пока не время вообще какие-либо выводы делать. В любой, только строящейся семье, происходят "притирки" и пусть это семья школьная. Ты главное сама себя не накручивай
-
fyz
- Поблагодарили: 1 раз
12: larissa:
Да он у меня не несчастный, поговорила с учителем по поводу плохих закорючек, она посоветовала заниматься лепкой, больше конструктором, а писанину по 3-4 часа в день отменить, так как пока рука слабая почерк красивым не станет. Вчера в черновике прописали только по три строчки, все заняло чуть больше часа. Предложи ему перестать ходить в музыкалку, посмотрим куда он тебя отправит))) Да он спит со своей скрипкой! И к сожалению, замечания Роману делают далеко не беспочвенные. Опять же со слов учителя, со знаниями все в норме, рассуждать умеет, читает хорошо, страдает поведение и слабая рука. Но ведь идеальных людей не бывает!
Да он у меня не несчастный, поговорила с учителем по поводу плохих закорючек, она посоветовала заниматься лепкой, больше конструктором, а писанину по 3-4 часа в день отменить, так как пока рука слабая почерк красивым не станет. Вчера в черновике прописали только по три строчки, все заняло чуть больше часа. Предложи ему перестать ходить в музыкалку, посмотрим куда он тебя отправит))) Да он спит со своей скрипкой! И к сожалению, замечания Роману делают далеко не беспочвенные. Опять же со слов учителя, со знаниями все в норме, рассуждать умеет, читает хорошо, страдает поведение и слабая рука. Но ведь идеальных людей не бывает!
13: fyz: правильная учительница
а почерк... вон медики сколько отучились в школе, институте, аспирантуре, умные люди, а красиво писать так и не научились
а почерк... вон медики сколько отучились в школе, институте, аспирантуре, умные люди, а красиво писать так и не научились
-
Я-Ольга
14: Штрудель:
навела на размышления ты меня...вот учителя...как правило имеют красивый почерк...или просто люди, которые красиво пишут идут в учителя....Пойду ка я в педагоги - у меня так красиво буква Ю получается
навела на размышления ты меня...вот учителя...как правило имеют красивый почерк...или просто люди, которые красиво пишут идут в учителя....Пойду ка я в педагоги - у меня так красиво буква Ю получается
15: Я-Ольга: ой вспомнилось мне, ща меня побьют за флуд, но я расскажу
))
Учительница детям писала как в прописи, а нам домашнее задание писала быстро, много, зато как в жизни (это так только первый месяц было). И вот списываем мы с одним папой, и вдруг у него брови поднимаются вверх и он читает то, что ему показалось там написано: "У Юли мозги!?!?"
Я не помню, что учительца написала, но факт, что папу удивило, что у Юли мозги есть запомнилось
Так что учителя сами не пойми как пишут, когда не стараются
Учительница детям писала как в прописи, а нам домашнее задание писала быстро, много, зато как в жизни (это так только первый месяц было). И вот списываем мы с одним папой, и вдруг у него брови поднимаются вверх и он читает то, что ему показалось там написано: "У Юли мозги!?!?"
Я не помню, что учительца написала, но факт, что папу удивило, что у Юли мозги есть запомнилось
Так что учителя сами не пойми как пишут, когда не стараются
-
larissa
13: fyz:
У нас тоже тааааакие закорючки
Сильно не переживаю
Ведь не самое главное это
Вы же на скрипке, да... Понятно. У нас-то класс фортепиано был
Ему бы побегать, а я его "сиди учи".
У нас тоже тааааакие закорючки
Вы же на скрипке, да... Понятно. У нас-то класс фортепиано был
-
Len4ek
- Благодарил (а): 1 раз
17: larissa пишет:
>
> Вы же на скрипке, да... Понятно. У нас-то класс фортепиано был
Ему бы побегать, а я его "сиди учи".
А со скрипкой, типа, побегаешь? )))
Тоже - стой, учи. Не, всё сложится постепенно - раз ребёнку нравится- будет заниматься, а как станет постарше и сил побольше будет - выберете спортивное направление - тоже чтобы нравилось - и всё будет успевать
>
> Вы же на скрипке, да... Понятно. У нас-то класс фортепиано был
А со скрипкой, типа, побегаешь? )))
-
fyz
- Поблагодарили: 1 раз
18: Len4ek:
Очень хочется, так как будущий мужчина должен следить за своей спортивной формой. У подруги сын пошел в Гром, им очень нравится, если товарищ мой созреет к следующему году может туда.
Очень хочется, так как будущий мужчина должен следить за своей спортивной формой. У подруги сын пошел в Гром, им очень нравится, если товарищ мой созреет к следующему году может туда.
-
fyz
- Поблагодарили: 1 раз
14: Штрудель:
Вот и я тоже так думаю, будет плохо писать - станет врачом!
Вот и я тоже так думаю, будет плохо писать - станет врачом!
-
larissa
20: fyz пишет:
> 14: Штрудель:
> Вот и я тоже так думаю, будет плохо писать - станет врачом!
жизнеутверждающая позиция! Молодец!!!
> 14: Штрудель:
> Вот и я тоже так думаю, будет плохо писать - станет врачом!
20: fyz: раньше пугали: "Дворником станешь!", а теперь врачами
?
-
Len4ek
- Благодарил (а): 1 раз
19: fyz:
Любой спорт вне школы полезен, однозначно - разве что без фанатизма. Ну, кроме тех случаев, когда планируете вырастить из ребёнка профессионального спортсмена.
Мой танцует - тоже определённый спорт и выносливость - потому в школе во всех спортивных мероприятиях "быть обязан" по определению, учитель даже не ставит вопрос выбора...
Любой спорт вне школы полезен, однозначно - разве что без фанатизма. Ну, кроме тех случаев, когда планируете вырастить из ребёнка профессионального спортсмена.
Мой танцует - тоже определённый спорт и выносливость - потому в школе во всех спортивных мероприятиях "быть обязан" по определению, учитель даже не ставит вопрос выбора...
-
Victory
- Поблагодарили: 1 раз
Скажу банальные вещи, которые обычно учителя-психологи на первых родительских собраниях рассказывают:
Адаптация к обучению в 1 классе - достаточно продолжительный процесс. В некоторых случаях длится до 6 мес. И даже дольше. Проявляется по-разному. У кого-то поведение изменяется (как заметила топикстартер), у других деток могут проявляться какие-то неврологические реакции - как, например, ребенок вдруг начинает грызть ногти, писаться, "моргать" и т.п.
Если что-то вас серьезно беспокоит - обратитесь на очную консультацию к психологу, т.к. в любом случае важно "отделить мух от котлет" и понять, что то, что происходит с ребенком - временная реакция на новую ситуацию, а не серьезная проблема, которую нужно решать вместе со специалистом.
Самые общие рекомендации по успешной адаптации к школьному обучению:
1. Режим. Доброжелательная атмосфера. Добрые взаимоотношения, несмотря ни на какие жалобы и замечания (к которым, конечно, прислушиваться все-таки нужно, не переводя стрелки "все так ведут". Учителю работать с вашим сыном еще 4 года, она также пытается найти подход и призывает вас в союзники). Каждый раз расспрашивайте сына - как прошел день, с кем подружился, что интересного запомнил и т.п. Ни в коем случае не сравнивайте сына ни с кем другим. Ну, разве что с самим собой в прошлом: "Посмотри - как ты писал вначале тетрадки, и какие красивые закорючки получаются теперь. Постарался. Молодец!")
2. Еще раз - режим. Это сейчас самое важное. Ребенок должен просыпаться-ложиться спать в определенное время. Определите время для уроков. 4 часа на прописи - это жесть. Для 7-летки. Первое время дз (которые есть в любой школе, как бы их не называли учителя) делайте обязательно с ребенком. Это важно для того, чтобы понять темп его деятельности и определить время, необходимое для выполнения уроков. Буквально садитесь рядом и засекаете - сколько он делает письмо, математику и пр. При этом ОБЯЗАТЕЛЬНО пресекаете любые попытки отвлечься, посмотреть по сторонам и т.п. Среднее время на выполнение д/з для 1 урока в 1 классе обычно не превышает 15 мин. Между уроками КОРОТКИЙ перерыв. Ваша задача - научить сына выполнять дз, не растягивая их до полночи. Как правило через месяц (+-) ребенок входит в ритм и дальше работает сам.
3. Дополнительные школы (именно школы - музыкальные, искусств, где систематическая нагрузка), конечно, не очень желательно начинать вместе с 1 классом общеобразовательной школы. Оптимально - подготовительное отделение для дошкольников, а потом 1 класс (иногда принимают дошкольников в 6 лет в 1 класс - но это нужно конкретно консультироваться). Однако, если вы уже приступили к обучению в муз.шк. - не спешите бросать, т.к. в этом случае рискуете сформировать несерьезное отношение к любому делу, психологическую готовность бросить начатое, спасовав перед сложностями.
Ну, а вообще, конечно, процесс адаптации переживают абсолютно все детки. Только по-разному. Так что не опускайте руки, старайтесь, и все у вас будет хорошо.
Адаптация к обучению в 1 классе - достаточно продолжительный процесс. В некоторых случаях длится до 6 мес. И даже дольше. Проявляется по-разному. У кого-то поведение изменяется (как заметила топикстартер), у других деток могут проявляться какие-то неврологические реакции - как, например, ребенок вдруг начинает грызть ногти, писаться, "моргать" и т.п.
Если что-то вас серьезно беспокоит - обратитесь на очную консультацию к психологу, т.к. в любом случае важно "отделить мух от котлет" и понять, что то, что происходит с ребенком - временная реакция на новую ситуацию, а не серьезная проблема, которую нужно решать вместе со специалистом.
Самые общие рекомендации по успешной адаптации к школьному обучению:
1. Режим. Доброжелательная атмосфера. Добрые взаимоотношения, несмотря ни на какие жалобы и замечания (к которым, конечно, прислушиваться все-таки нужно, не переводя стрелки "все так ведут". Учителю работать с вашим сыном еще 4 года, она также пытается найти подход и призывает вас в союзники). Каждый раз расспрашивайте сына - как прошел день, с кем подружился, что интересного запомнил и т.п. Ни в коем случае не сравнивайте сына ни с кем другим. Ну, разве что с самим собой в прошлом: "Посмотри - как ты писал вначале тетрадки, и какие красивые закорючки получаются теперь. Постарался. Молодец!")
2. Еще раз - режим. Это сейчас самое важное. Ребенок должен просыпаться-ложиться спать в определенное время. Определите время для уроков. 4 часа на прописи - это жесть. Для 7-летки. Первое время дз (которые есть в любой школе, как бы их не называли учителя) делайте обязательно с ребенком. Это важно для того, чтобы понять темп его деятельности и определить время, необходимое для выполнения уроков. Буквально садитесь рядом и засекаете - сколько он делает письмо, математику и пр. При этом ОБЯЗАТЕЛЬНО пресекаете любые попытки отвлечься, посмотреть по сторонам и т.п. Среднее время на выполнение д/з для 1 урока в 1 классе обычно не превышает 15 мин. Между уроками КОРОТКИЙ перерыв. Ваша задача - научить сына выполнять дз, не растягивая их до полночи. Как правило через месяц (+-) ребенок входит в ритм и дальше работает сам.
3. Дополнительные школы (именно школы - музыкальные, искусств, где систематическая нагрузка), конечно, не очень желательно начинать вместе с 1 классом общеобразовательной школы. Оптимально - подготовительное отделение для дошкольников, а потом 1 класс (иногда принимают дошкольников в 6 лет в 1 класс - но это нужно конкретно консультироваться). Однако, если вы уже приступили к обучению в муз.шк. - не спешите бросать, т.к. в этом случае рискуете сформировать несерьезное отношение к любому делу, психологическую готовность бросить начатое, спасовав перед сложностями.
Ну, а вообще, конечно, процесс адаптации переживают абсолютно все детки. Только по-разному. Так что не опускайте руки, старайтесь, и все у вас будет хорошо.
-
fyz
- Поблагодарили: 1 раз
22: Штрудель:
плохо учится будешь - станешь дворником. До сих пор пугаю.
плохо учится будешь - станешь дворником. До сих пор пугаю.
-
Len4ek
- Благодарил (а): 1 раз
А я своим говорила - будете на рынке рыбой торговать - почему - мало грязно, так ещё и вонюче
25: fyz:
Самая страшная угроза похоже была в моём детстве. Меня отец пугал, мол будешь плохо учиться- станешь сварщиком (отец сварщиком был, а боялся я этого дела с искрами и треском долго очень, сам не знаю почему, но помню отчетливо). Учился на хорошо и отлично
ЗЫ. Варить я все-таки научился, но уже в универе, когда слесарем подрабатывал
ЗЗЫ. Пост маленько не в тему, я так, разрядить обстановку, да словесное недержание своё выплеснуть.
Самая страшная угроза похоже была в моём детстве. Меня отец пугал, мол будешь плохо учиться- станешь сварщиком (отец сварщиком был, а боялся я этого дела с искрами и треском долго очень, сам не знаю почему, но помню отчетливо). Учился на хорошо и отлично
ЗЫ. Варить я все-таки научился, но уже в универе, когда слесарем подрабатывал
ЗЗЫ. Пост маленько не в тему, я так, разрядить обстановку, да словесное недержание своё выплеснуть.
Кто сейчас на конференции
Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и 0 гостей