Йо-хо-хо и пакетик сока

15 августа сего года ДООУ «Березка» МОУДОД ДООЦ «БЕРЕЗКА» празднует свое тридцатилетие. В программе:
— торжественная линейка;
— дружеские встречи по мини-футболу и волейболу;
— конкурс «Магистр игры»;
— праздничный концерт;
— дискотека!

Все случилось © Марина Саакова

Мракобесы всякие зовут такую штуку «метод аффермации». Это когда ты хочешь чего-то и начинаешь на мечте своей акцентироваться. Вербализировать и визуализировать. Кто картинку с домом на Карибах к холодильнику пришпилит. Кто обои с Porsche Cayenne на рабочем столе своего компа разместит. И при таком рвении, как говорят специалисты, можно мечту реализовать. Ну, не знаю. Меня на этот счет все-таки терзают сомнения.

Я тут пару месяцев как размышлял, что хотелось бы что-то такое молодежи преподавать. Из богатого жизненного опыта. На метод аффермации не очень надеялся, поэтому «закинул удочки» в одно «рыбное» на молодежь место: в руководство лагеря «Березка». И все случилось ©. Пригласили принять участие в профильной смене «Наше дело. Двадцать десять», которая проходила с 17 по 26 июня.

Изображать уставшую звезду не стал. Предложение принял и выдвинулся на встречу с тинэйджерами. Оные были представлены в основном старшими школьниками и студентами первого-третьего курсов. Имелся и самый младший — шестиклассник. Были местные звезды, известные уже по прошлым профильным и непрофильным сменам. Но и общая масса «пионеров» была весьма разнообразной и интересной.

Какой педагогический процесс без педагогов? Ясное дело, никакого. Поэтому их было много. Коллектив вожатых, регулярно работающих в «Березке» на обычных сменах, физрук и старшая вожатая. Административные единицы лагеря являли собой оргкомитет данной смены и были представлены Мариной Сааковой, Татьяной Веселовой, Михаилом Ластовкиным и Аликом Кемаловым.

Я как-то в школе директора ждал в его кабинете. Ну, понятно, для чего — для профилактической беседы. А в учительской разговаривали педагоги. Про колбасу да очереди. Был сильно удивлен тем, что они тоже живые люди. Педагоги в «Березке» живые по-настоящему. Любящие свою работу и трудящиеся не за деньги, а за идею. Поэтому, кстати, название профильной смены — «Наше дело» — полностью отражает суть.

«В кадре» и за ним каждый педагог интересен как личность. Марина Саакова — настоящая мама для подчиненных и подопечных. Умеет обозначить для себя цели и уверенно к ним двигаться. Яркая, харизматичная, в меру строгая, но чрезвычайно душевная женщина. В неофициальной обстановке искрометно и очень умно шутит, генерирует идеи и поддерживает настроение праздника.
Татьяна Веселова — методист и старшая вожатая. Надежная и крепкая участница команды. Красный диплом и высокая работоспособность позволяют эффективно решать возникающие вопросы административного характера. При этом Татьяна -настоящий педагог, любящий детей и умеющий с ними работать. После профильной смены сама попросилась «на отряд» в третью лагерную смену простой вожатой.

Михаил Ластовкин — талантливый техник и не менее талантливый шоумен. Именно он технически воплощает то, что они придумывают вместе с Мариной Сааковой. Его юмор саркастичен, мысли — оригинальны. Работой своей наслаждается. Может изготовить видеоролик про землетрясение, использовав пакетик муки, шесть среднего размера гаек и одну клизму.

Ведущий образовательного блока, организатор общелагерных мероприятий Алик Кемалов. Человек и будущий психолог. Активно поддерживает социально значимые проекты. В частности «Dance4life», призванный рассказать молодежи о проблеме ВИЧ и СПИДа. Может провести «веревочный курс» и изготовить сотню «узелков на память» (традиция профильной смены — прощальный ритуал, во время которого все говорят друг другу теплые слова и пожелания. Замечательная, кстати, штука. С удовольствием выслушивал теплые слова в свой адрес от молодых людей, посещавших образовательные блоки.)

Коллектив же иронически называл меня «педагог Угольников». Понятно, что мой диплом, полученный много лет назад, явно не аргумент. Но я старался. Я рассказал о пути, пройденном мною от столяра до ди-джея и редактора газеты. Поведал об особенностях внутренней жизни на радио. Вместе с ребятами скреативил, озвучил и свел новостной выпуск от радио «Березка БУМ-ФМ», после прозвучавший в прямом эфире «Европы Плюс Саров»:

А также промо-ролик профильной смены.

Поговорили о многом. Потренировались брать интервью у звезд. Было круто. Хотя, поначалу опасался заходить к молодым людям в одиночку. На первые занятия брал с собой директора ГК «2 Аякса» Артема Мочалова и руководителя отдела по работе с клиентами Софию Леванову. В первый день они провели свои образовательные блоки. А потом побывали на пресс-конференции, где участники профильной смены задавали важные для себя вопросы. Было много удачных, на которые давно хотелось ответить.

Кроме образовательных блоков по развитию креативности и лидерства, в плотном графике проводились прочие мероприятия. Матчи по футболу и волейболу, танцевальный марафон, ежедневные концерты и купания в открытом бассейне. В этом плане, кстати, «Березка» производит весьма приятное впечатление. Раскиданные по березовой роще небольшие корпуса. Стадион. Баскетбольный, тренажерный и актовый залы в главном корпусе. Ну, и бассейн, у которого оказалось весьма приятно посидеть вечерком, опустив ноги в теплую воду и разглядывая луну, всходящую из-за темных деревьев.

Досуг, таким образом, у приехавших на смену был плотно занят. Ребята весьма активно участвовали во всех «движениях». Наряжались историческими персонажами, танцевали рок-н-ролл на сцене и снимали короткометражные фильмы. Однозначно порадовали своим серьезным, нарочито взрослым видом и настоящим детским весельем в моменты, когда эту маску снимали — яркие, интересные мальчишки и девчонки.

Отдельная благодарность педагогам за ночные разговоры. Развалившись в темной палате «штабного корпуса» на пионерских кроватях, болтали о жизни до поздна. Прямо экскурсия в пионерское детство. Открывались мне попутно тайны тайные и дивы дивные. Узнал из первых рук о том, как проходят обычные, непрофильные смены. Хотя после беседы с Мариной Сааковой обычными их назвать лично мне трудновато.

Мартин:
— Я много видел, много слышал, теперь хочу подробно поговорить. Как это все у вас началось?

Марина:
— Просто из детства помним, как играли. Что любили что-то закапывать и откапывать, искать. Поэтому нам в голову пришла мысль проводить не простые смены, а в режиме сюжетно-ролевой игры. При этом надо учитывать, что смена всего двадцать один день, достаточно короткая. И за это время ребенка надо вовлечь в действие, чтобы каждый был каким-либо образом занят во всем этом.

Этим и хороша такая игра. В ней любой находит себе определенную роль. Вот, к примеру, в отряде у Алика был паренек, про которого думали, что он вовсе не вовлечен. Ходил чего-то там сам по себе. Однажды в рамках игры проводилось ночное испытание. Надо было играть в шашки. А паренек оказался разрядником по эту виду спорта. И принес своей команде дополнительные очки. Его сразу весь лагерь узнал! И дальше у мальчишки пошло. Он и в других играх отлично «раскрылся». Создали ситуацию успеха, и человек начал себя отлично проявлять. В общем, поняли, что в игре все значительно лучше получается.

Мартин:
— Как рождаются идеи игр?

Марина:
— По-разному. Обычно ориентируемся на то, что самим нравятся. В прошлом году играли в «Последнего героя». Всех «затянула» шикарная песня «Би-2». С нее все началось. При этом не стали копировать все с Первого канала. Начали искать в Интернете про славянские племена, попутно и для себя много нового открыли. А ведь познавательный аспект — это самое главное в образовательно-оздоровительных сменах, любой педагог это прекрасно понимает. В процессе поисков заинтересовались древнеславянской рунической письменностью, стали все писать рунами. Записки, задания, да и отряды-племена носили названия рун. В результате к концу смены ребята уже свободно друг с другом переписывались таким образом. А значит, приедет домой ребенок, залезет в Интернет на этой волне, поищет про свою родную страну что-то интересное.

Мартин:
— А пираты почему?

Марина:
— Приключенческая тематика всегда интересна. Плюс трилогия «Пираты Карибского моря» — популярная сейчас тема. Стали, опять же, выяснять подробности. Узнали, например, что и на Руси были пираты. Попросту перекрывали Волгу во всю ширину и ни один корабль не пропускали без грабежа. Стали играть. То есть жизнь-то лагерная протекает как обычно. Спортивные и прочие мероприятия. Но все это проходит уже в рамках единого сюжета, все становится значительно интереснее. Да что говорить, вот у нас смена закончилась, а вожатые из этого состояния выйти не могут. Увлекаются же все участники. И дети, и их воспитатели. Плюс все человеческие качества значительно лучше проявляются в игре.

Мартин:
— Какова примерная структура смены, проходящей в рамках игры?

Марина:
— Смена делится на несколько этапов. Чтобы отправится в плаванье, надо же сначала стать пиратом. Пройти школу морского волка. Дать клятву. Кстати, с этой самой клятвой у нас все время чудеса творятся. Пока готовимся — солнце светит, птички поют. А как начинаем произносить, так тучи сгущаются, ветер начинает дуть. Правда-правда! В первую смену так вообще электричество выключилось. Зарницы в этот момент часто бывают. Как подписали клятву (поставили отпечаток своего пальца), так сразу погода налаживается.

Потом происходит «захват кораблей». Отряды захватывают корабли известных корсаров, выбирают себе пиратскую специализацию (их же, оказывается, было много разновидностей). Дают название кораблю и получают доступ к некоторому количеству игровой валюты. У нас ее роль выполняют марблсы. Это такие стеклянные шарики. Ну и далее в течение смены они марблсы используют. Вызывают друг друга на поединки, делают ставки. А потом за эту валюту покупают кусочки карты, на которой указано местоположение главного клада. Алик у нас нашел множество компьютерных игр, связанных с пиратской и морской тематиками. Дети, в целом, привыкли к компьютеру. Слава богу, у нас в лагере нет возможности за ним просиживать часами, но во время игры получается достаточно интересно и азартно. Мы проецируем это все на большой экран.

Мартин:
— Финал тоже как-то особенно обставлен?

Марина:
— Финальный совет пиратского братства у нас проходит в специальной тайной комнате. Ее мы сделали и украсили сами. Все в морской тематике: и украшения на стенах, и масса морских канатов, ракушек, различная пиратская атрибутика. В полутьме все это смотрится очень таинственно. У нас ребята на смене просто бредят этой комнатой, мечтают туда попасть. А в финале мы помощью камеры и проектора транслируем на экран, висящий в лагере, происходящее с испытуемыми в комнате. Дети сидят и видят, что и как вершится на совете, активно болеют, переживают.

Мартин:
— Пираты — самая «свежая» ваша игра. А что было до этого?

Марина:
— Самая первая игра — «Телекомпания «ВиТ». «Выдумывай и твори» расшифровывается. Поиграли немножко в телевидение. Потом уже более основательно подошли к вопросу. Была игра «Герои. Племя Алатырь». А сейчас — «Пытающие счастья».

Мартин:
— Что в планах?

Марина:
— Естественно, на одном месте не топчемся. В планах — сюжетно-ролевые игры по мотивам Гарри Поттера, Алисы в Зазеркалье. Тут могут быть различные переходы в зеркальную страну. Например, записки писать можно в зеркальном отображении. Это богатые на интересные идеи темы. Данные идеи — уже к следующим летним сменам, поскольку осенью и зимой мы доигрываем в летние игры. И сами дети едут доигрывать. У нас же очень большой процент тех, кто приезжает на смены постоянно. От этого и нам, кстати, сложнее. Надо же задания каждый раз новые придумывать. Никогда не забуду, как в прошлом году на линейке открывающей вторую смену стояли ребята, приезжавшие на первую. Они были такие довольные. Они же думали, что уже все знают. И тут выясняется, что алгоритм игры полностью изменен. Побежали все заново.

Мартин:
— То есть, сейчас продолжаете активно работать по изменениям в игре?

Марина:
— У нас же сейчас третья смена начинается. Надо опять нововведения делать. Поскольку и вожатые уже поигравшие, надо и их запутать. Они же опыт накопили, за нами, оргкомитетом, приглядывают — куда мы там с лопатами ночью пошли. К разговорам прислушиваются. С ними временами еще забавнее, чем с детьми. Запустишь им «утку» как бы случайно в беседе, и они начинают это все обсуждать, реагировать. Ну и они, понятно, не отстают. Придумывают постоянно что-то, разрабатывают тактики. Но тут все равно не надо забывать о том, что игра называется «Пытающие счастья». Тут не только от смекалки, но и от удачи многое зависит. И иногда в ходе игры все с ног на голову переворачивается. И те, кто казалось уже выиграл, оказываются позади. Слезы, конечно, бывают. Но, мне кажется, лучше в детстве научиться проигрывать. Понять, что жизнь не всегда справедлива.

Мартин:
— Расскажи подробнее о том, как создается игровой антураж.

Марина:
— Роли обычно соответствуют сюжету. Вожатые становятся командорами. Отряды называются экипажами. Уголки отрядные шикарно оформляются ребятами. Даже холлы в корпусах декорируются. И сети висят, и рыба в них. И вроде все по обычному плану. Но оформление отрядных уголков, спартакиады — уже в ключе единой тематики. И таким образом появляется мощный стимул, соревновательный момент. Поскольку в этих мероприятиях добывается игровая валюта. Еще чем ценна такая игра — это личным статусом. То есть помимо того, что ты зарабатываешь в коллективе, есть еще и личные достижения. В «Герои. Племя Алатырь» мы на веревочку (которая в древности называлась рясна) собирали амулеты. На «Пиратах», согласно легенде о морском узле, каждый из наших флибустьеров свою победу отмечает очередным узлом на персональной веревке. И по итогам выявляем победителей еще и в личном первенстве. Эти ребята получают все наши видеодневники со смены, памятные призы и эксклюзивные дипломы от лагеря. И уже на следующий год заранее приходят в офис с целью купить путевку туда, где им было интересно. То есть, к нам, в «Березку».

Фотогалерея